2017年1月31日
平日スクール火曜 はんぞうの家
スキー遠足の翌日。
みんな、さわやかな顔でやってきました。
スケジュールを決めて、活動開始。
Tさんがトランプを持ってきました。
Tさんシャッフル、慣れてる様子。鮮やかな手さばきをじっと見る、年下男子くん。
ジジ抜き、ババ抜きをやりました。
iPad、漫画読んだり、ゆっくり過ごしてます。
iPadで将棋アプリやったLくん、対戦がしたくなったよう。iPadが終わったあとに、Lくんが『たみ、将棋やってー』と声をかけてきました。どうしてもやりたい仕事が今日はあるんよ、と今日のはじめに子どもたちに伝えていたので、
『やって欲しいときは、先にスケジュール決める時に言っておいてよー。今日はやりたい仕事あるって言ったよー』と言うと、Lくん、少し怒りぎみのわたしの心情を察したようで、いつものように反論せず、『わかった、わかった』とわたしに諭すように言いました。
こういう時、ああ、子どもに甘えさせてもらっておるな、と感じます。
こどものやりたい時にやる、を優先させたい反面、木のねっこで大事にしてること
こどもも大人も、やりたいことをやる。
木のねっこは、こどものやりたい、も、大人のやりたい、も大事にできる場所。
だから、お互いのやりたいが、叶うようにどうしたらいいか、話し合います。
将棋をやることついて、は、Lくんの、わかったわかった、で話を終えてしまって、
今となって、あーもう少し話し合えばよかったな、と思います。
お昼ごはんを食べた後、動き回りたくなった男子たちと共に外へ。
スキーの疲れか、Tさんは陽の当たるサンルーム図書館で、ゆっくり漫画読書。
男子たちが外で長い時間遊んでいて、まだまだ続きそう。わたしも事務仕事したいし、
まだ外で遊びたいー！
わたしも、したい仕事があるー
どうしよっか。うーん、あ、外で仕事持って行ってやろうか。そうしよう。
河原で計画書、予算書作り！
これがなんだか、わたしには合ってたようで、子どもたちののびのび駆け回る姿や山や川を見ながら仕事するのは、とてもはかどりました。
今度から、あったかくなってくるし、どんどん外に仕事持って行こうかな！
しばらく遊んで、はんぞうに戻ると、ますます猫のように陽だまりで気持ちよさそうに本を読んでるTさん。
あっという間に１日終わり、
日誌を書く時間。
Hくんは最近、字に興味を持ち始め、いろんな子に字を教えてもらいながら日誌を書くようになりました。
Lくん、将棋やろー！っと言いました。あと2分で仕事が終わるので、それからやろう！ということになり、将棋をはじめると、Tさんがやってきて、なかなかできないわたしの代わりにやってくれました。古民家で楽しげに将棋を指す2人の子どもの姿がしっくりで、うれしくなりました。
その間に、わたしも掃除機かけ！と思ってやってると、HくんやKくんがやりたい〜と張り切って手伝ってくれて、ああ、うれしいなーがたくさんあった、１日でした。
【文 田上】
《木のねっこ高等学院》
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